4月30日下午，财务管理与审计系于学3202教室开展教研会议，围绕2024数智财务实验班大纲编制工作及财务管理专业2025版人才培养方案制定展开深入研讨，旨在推动专业数字化转型，提升人才培养质量。全体教研室老师参会，系主任刘瑞老师主持，新道高级讲师黄楠和新道技术经理成果做会议主题分享。

（新道黄楠讲师作会议主题分享）

黄楠介绍了数字素养的内涵及必要性，针对如何提升数字素养能力分享了“三维度，一基础”的人才培养理念，强调数字素养培养应融合人文素养、行业情怀与专业能力，以适应数字化时代对财务与审计人才的新需求。他指出，在数字经济背景下，学生不仅需掌握扎实的专业知识，更要具备数据驱动决策、跨学科协同等综合能力。

成果结合“真实产业场景教学化”理念，详细介绍了如何将企业实际运营场景转化为教学案例，通过“抽丝剥茧式”教学引导学生从发现问题、分析问题到解决问题，提升实践应用能力。他提出，教学过程中应注重“分区击破，全局统领”，让学生在连贯的案例项目中理解企业运营逻辑，避免传统教学中理论与实践脱节的问题。

（真实产业场景教学化注意事项分享）

部分教师结合前期相关科研结果，就当前教学中存在的问题与新道团队展开热烈讨论。刘瑞指出，部分课程体系在企业实际应用中存在知识衔接不足、数字化工具融入不够等问题，希望通过此次大纲修订和人才培养方案优化，进一步强化数智技术与专业课程的融合，增加实践教学比重，提升学生的数字化技能和创新思维。新道团队针对教师们的建议逐一回应，表示将结合产业最新动态，为大纲编制和人才培养方案提供更多贴合实际需求的教学资源和技术支持，助力学院培养“懂技术、精业务、会管理”的复合型人才。

此次教研会议为财务管理与审计专业的数字化转型理清了思路，双方在人才培养目标、课程体系构建、实践教学创新等方面达成多项共识。后续，将与新道团队紧密协作，加快推进大纲和人才培养方案的编制工作，为培养适应新时代需求的高素质财经人才奠定坚实基础。